”Jag vill prova den.”
Materialen finns inom räckhåll. Barnet kan följa sin nyfikenhet och välja en aktivitet, med pedagogen nära till hands.
Montessori
i vardagen.
Montessori sätter barnet i centrum. Barnen får följa sina intressen, prova själva och utvecklas i sin egen takt – med pedagogen nära till hands.
Små saker.
Viktiga erfarenheter.
Att hälla vatten, använda en sax eller välja ett material själv är tillfällen att öva koncentration, koordination och självständighet.
Vi visar hur det går till och låter barnet försöka. Material och redskap är anpassade efter barnens storlek och finns inom räckhåll.
Så märks det i barnets dag.
”Visa mig en gång till.”
Pedagogen visar hur en övning går till. Barnet får försöka igen och öva i sin egen takt – det behöver inte bli rätt direkt.
”Jag kan hjälpa dig.”
Att kunna själv går hand i hand med att vara tillsammans. Barnen övar på att lyssna, vänta på sin tur och hjälpa varandra.
Mer om montessori och materialen
Den förberedda miljön och pedagogens roll
Miljön på en montessoriförskola är noga anpassad och iordningställd för barnen. Materialen finns på hyllorna i barnens höjd och redskapen är på riktigt: glasen är av glas, saxen går att klippa med och potatisskalaren kan skala.
Pedagogen visar och hjälper barnet att hitta i miljön. Barnet får sedan välja utmaningar utifrån sina intressen och utvecklas genom eget arbete. Att få arbeta ostört ger utrymme för koncentration.
Praktiska övningar – att kunna själv
Övningarna i det praktiska livet hjälper barnet att bli självständigt och känna sig delaktigt i sin miljö. Barnet får öva så länge och så många gånger det vill.
Genom att själv försöka och lösa problem tränar barnet sin förmåga och får uppleva känslan av att kunna själv.
Sinnestränande material – former, färger och mönster
Det sinnestränande materialet hjälper barnet att utveckla och förfina sina fem sinnen. Barnet upptäcker mönster, jämför och skapar ordning med hjälp av sin omgivning.
Materialen går från det konkreta till det abstrakta och från enklare till mer komplexa uppgifter. Upplevelserna kopplas till språk: stor, större, störst, färgernas namn och olika geometriska former.
Språk – från ord och ljud till att skriva och läsa
Språkmaterialet följer barnets intresse och utveckling: från ord och begrepp till bokstävernas ljud, skrivning och läsning. Inom montessori talar man om det talade, det skrivna och det lästa språket.
De vuxna är språkliga förebilder. Vi läser böcker, sjunger, leker och uppmuntrar barnen att delta. Det ger utrymme för ett rikt ordförråd och förmågan att uttrycka sig.
Inför skrivandet förbereds både hand och tanke, bland annat genom penngrepp, riktning, ordförråd och kunskap om ljud. Läsningen går vidare från ljudenliga ord till vanliga småord och språkets olika stavningsmönster.
Matematik – från konkret till abstrakt
Ordning, sekvenser och graderingar i det sinnestränande materialet förbereder barnet för matematiken. Med konkreta material får barnet bygga förståelse från grunden.
Arbetet går från talen 0–10 vidare mot addition, subtraktion, multiplikation, division och bråktal. Materialen möter de intressen barnet har i sin utveckling.
Kultur – natur, konst och experiment
Kultur inom montessori omfattar konst, geografi, historia, botanik, zoologi och vetenskap med experiment. Materialen roteras för att ge barnen nya ingångar att själva upptäcka mer.
Gemenskap och att lära av varandra
I grupper med blandade åldrar kan äldre barn hjälpa yngre och vara förebilder. Barnen möter olika förmågor och utvecklar förståelse och respekt för varandra.
Gemensamma aktiviteter ger tillfällen att vänta på sin tur, lyssna och låta andra arbeta ostört. Materialen är ett stöd; barnets utveckling och hur vi är mot oss själva och varandra står i centrum.
Vi visar dig gärna runt.
Träffa oss och känn efter om Kompassen passar din familj.